Por Katarina Sostaric, Iowa Public Radio
Las escuelas públicas, privadas y concertadas de Iowa estarían obligadas a mostrar vídeos sobre el desarrollo fetal a los alumnos a partir de quinto grado, según un proyecto de ley aprobado el jueves por los republicanos en la Cámara de Iowa.
Las clases de crecimiento y desarrollo humano y las clases de salud en los grados 5-12 tendrían que enseñar sobre “el desarrollo humano dentro del útero”. Esto incluiría un vídeo de ultrasonido que mostrara órganos vitales en el desarrollo fetal temprano.
El proyecto de ley también establece que los profesores tendrían que mostrar una representación generada por computadora, animación o vídeo de ultrasonido “que represente la humanidad del niño por nacer mostrando el desarrollo humano prenatal, comenzando en la fertilización, destacando marcadores significativos en el crecimiento celular y el desarrollo de órganos a lo largo de cada etapa del embarazo”.
También prohibiría el uso de vídeos y otros materiales educativos proporcionados por grupos que practiquen, promuevan o remitan a pacientes para que aborten.
La representante republicana Helena Hayes gestionó la aprobación del proyecto de ley en la Cámara de Iowa.
“No se trata de política, sino que nos reta a ver el valor, la belleza y la dignidad en cada etapa de la vida humana… Quiero recordarnos a todos que enseñar a un niño a ver la vida es valorarla”, dijo.
La representante Helena Hayes, republicana de New Sharon, gestionó la aprobación del proyecto de ley. Ella dijo que lo que se revela a los niños tendrá eco en sus decisiones futuras.
“No se trata de política, sino que nos reta a ver el valor, la belleza y la dignidad en cada etapa de la vida humana”, dijo. “Quiero recordarnos a todos que enseñar a un niño a ver la vida es valorarla”.
Austin Baeth, representante demócrata de Des Moines, dijo que el proyecto de ley prohibiría a las escuelas el uso de materiales basados en la evidencia de lugares como la Clínica Mayo y la Universidad Johns Hopkins, porque las principales instituciones de investigación médica realizan o remiten a las personas a abortos al menos para salvar la vida de la madre.
“Cuando se prohíbe la verdad, cuando se prohíben los hechos -como hace este proyecto de ley-, lo que llena el vacío son falsedades y creencias no demostradas”, afirmó. “Este proyecto de ley abre la puerta al adoctrinamiento”.
Baeth dijo que respeta a las personas que tienen opiniones diferentes sobre el aborto, pero señaló que las creencias sobre el aborto no deben enseñarse en las escuelas.
Hayes dijo que la ley estatal todavía requeriría información imparcial y basada en la investigación para ser compartida en las clases de salud. Dijo que el Departamento de Educación de Iowa interpretaría las restricciones del proyecto de ley y determinaría qué materiales pueden utilizarse en las escuelas.
“Si buscas el aborto y lo promueves, probablemente no tengas mucho material sobre la representación de la humanidad de la vida dentro del útero”, dijo Hayes. “Porque su objetivo, por definición, es acabar con la vida en el útero. Por lo tanto, los objetivos de esas entidades son totalmente diferentes de lo que buscamos lograr con este proyecto de ley”.
Algunas versiones anteriores de la propuesta habrían exigido específicamente a las escuelas que proyectaran un vídeo similar al de “Baby Olivia”, producido por un grupo antiabortista. Los críticos han dicho que es médicamente inexacto porque no mide las semanas de embarazo de la misma manera que los médicos, y describe al feto como “jugando” y “explorando”.
La representante Heather Matson, demócrata de Ankeny, dijo que es probable que sea el único vídeo que se ajustaría a los requisitos del proyecto de ley.
“Independientemente de lo que piense acerca de cuándo comienza la vida, no podemos, en buena conciencia, exigir la enseñanza de información que se sabe que es inexacta en los hechos debido a las creencias políticas personales de algunos legisladores”, dijo.
El proyecto de ley vuelve ahora al Senado de Iowa para su examen.
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