Por Brooklyn Draisey, Iowa Capital Dispatch
Experta en orientación profesional aconseja a los recién graduados organizar la búsqueda de empleo como un proyecto de clase
Mientras miles de estudiantes suben al escenario esta semana para recibir sus diplomas, algunos podrían encontrarse con un mercado laboral donde los procesos de contratación avanzan con más lentitud.
Una experta de la University of Iowa recomienda a los recién graduados tratar la búsqueda de empleo como un proyecto de clase, una dinámica que conocen bien, y buscar puestos donde puedan desempeñar funciones versátiles.
La University of Iowa informó en un comunicado que más de 6,100 estudiantes obtendrán sus títulos, con ceremonias de graduación programadas entre el 14 de mayo y el 5 de junio. Cindy Meis, directora de servicios profesionales de pregrado en el UI Tippie College of Business, dijo que muchos recién graduados dedicarán las próximas seis a ocho semanas a buscar empleo.
“Están preocupados por encontrar trabajo, y eso no es nuevo, pero creo que el tiempo que podría tomar conseguir ese empleo se siente más largo, o puede ser más largo”, dijo Meis. Los empleadores “están siendo un poco conservadores en cuanto a sus cifras de contratación”, agregó.
En la University of Northern Iowa, casi 1,500 estudiantes obtendrán su título esta primavera; el 90% del grupo son residentes de Iowa y casi un tercio se identifica como estudiante de primera generación. Se realizarán tres ceremonias de graduación el 15 y 16 de mayo, todas transmitidas en línea.
Más de 4,900 estudiantes de Iowa State University recibirán sus diplomas durante cinco ceremonias de graduación transmitidas en vivo entre el 14 y el 16 de mayo. Más de 4,100 de esos estudiantes son de pregrado, junto con 528 estudiantes de maestría, 128 candidatos a doctorado y 155 candidatos de medicina veterinaria. Cerca de 900 de los estudiantes que se graduarán se identifican como estudiantes de primera generación.
Meis dijo que las preocupaciones que ha escuchado de estudiantes próximos a graduarse suelen surgir al compararse con sus compañeros, según la carrera y la industria a la que intentan ingresar. Dijo que los estudiantes saben cuántos compañeros se gradúan con ellos y que “el mercado laboral está algo estancado”.
La inteligencia artificial también aparece entre las preocupaciones de los estudiantes, dijo Meis, ante la incertidumbre de no saber si herramientas de IA filtrarán sus solicitudes de empleo por palabras clave que no aparezcan en sus currículums. También podría haber cierta cautela hacia la IA entre los empleadores.
“No sé si los empleadores saben todavía cómo reaccionar ante la inteligencia artificial, así que están avanzando con cautela y siendo muy conservadores en sus contrataciones”, dijo Meis.
Para responder a ese escenario, los estudiantes deberían asegurarse de saber usar herramientas de inteligencia artificial, ya sea ChatGPT, Claude u otro sistema, y comunicar esa capacidad en su currículum a los empleadores.
Meis dijo que quienes toman decisiones de contratación también buscan tener “interacciones repetidas” con los candidatos en espacios como ferias de empleo, seminarios web, reuniones con contactos referidos u otros eventos. Esto puede ser un reto para estudiantes de tiempo completo, algunos de los cuales buscan empleo en empresas de distintas partes de Estados Unidos o del mundo.
El “mejor escenario” para los estudiantes que se gradúan es haber conseguido una pasantía, una experiencia de aprendizaje práctico o una capacitación para obtener una credencial antes de graduarse, dijo Meis, o haber completado experiencias de ese tipo antes en su carrera de pregrado para incluirlas en su currículum. Ese fue también su consejo para estudiantes a quienes todavía les faltan años para graduarse: dedicar tiempo a participar en esas oportunidades, o usar el tiempo libre de forma productiva para aprender algo nuevo o adquirir una habilidad que puedan mencionar ante un empleador.
Un contacto de reclutamiento le dio una vez a Meis un consejo para los currículums: asegurarse de incluir al menos tres cosas interesantes, porque eso es lo que él busca al revisar candidatos.
“Mi objetivo es asegurarme de que los estudiantes se presenten de una forma atractiva para los empleadores, destacando quizá tres cosas interesantes”, dijo Meis. “Y creo que el otro componente clave es asegurarse de que los empleadores sepan que tienen conocimientos tecnológicos o habilidades técnicas, y nunca dar nada de eso por sentado como parte de su candidatura”.
Para los estudiantes que empiezan a buscar trabajo después de graduarse, Meis dijo que deberían mantener una búsqueda “amplia” y explorar organizaciones donde puedan desempeñarse como perfiles versátiles en lugar de buscar un “puesto de nicho”, algo que, según dijo, es cada vez menos común. También descrito como una “navaja suiza”, Meis dijo que un perfil versátil es alguien que participa en muchas áreas de una organización, sin importar su cargo.
Planificar la búsqueda de empleo como se abordaría un gran proyecto de clase también es una buena idea, dijo Meis. Eso incluye crear un calendario, identificar y usar herramientas y recursos disponibles, fijar metas de networking o de número de solicitudes completadas, y establecer momentos para trabajar en la búsqueda y otros para dejarla de lado y atender otras cosas, como celebrar el logro de haber obtenido un título.
“Sí quiero asegurarme de que nuestros recién graduados, o nuestros graduados, se tomen tiempo para disfrutar su logro y celebrarlo con su familia y amigos, porque la cantidad de ofertas de empleo puede cambiar en 10 días”, dijo Meis.
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