Por Chris Higgins, Des Moines Register
Las escuelas de Ankeny deben hacer mejoras para asegurarse de que todos los estudiantes se sientan seguros y respetados, según una auditoría del distrito, que también reveló que los estudiantes utilizan insultos racistas y homofóbicos en las escuelas del distrito.
El informe de la auditoría, elaborado por West Wind Education Policy Inc. en Iowa City y publicado el lunes, se produce después de meses de trabajo analizando datos y entrevistando a estudiantes, padres, personal, administradores y profesores.
La auditoría dice que algunos participantes expresaron su desaprobación por la auditoría y creen que el trabajo de equidad es inapropiado. Destaca que, si bien hay un enfoque en la diversidad, la equidad y la inclusión, el trabajo tiene como objetivo mejorar los resultados para todos los estudiantes del distrito.
“El objetivo es que cuando ayudemos a todos los estudiantes, todos ellos tengan éxito”, dijo el lunes a la junta Circe Stumbo, presidenta de West Wind. El informe se presenta en un momento en el que las inscripciones del distrito se han disparado en los últimos años y la población estudiantil se ha vuelto más diversa.
El informe señala áreas en las que las escuelas de Ankeny sobresalen, como en las tasas de graduación, las tasas de asistencia y la recopilación de datos. Pero también señala preocupaciones.
¿Qué dice la auditoría?
Según la auditoría, algunos estudiantes no se sienten emocionalmente seguros en la escuela o de que pertenecen – en particular entre los estudiantes afroamericanos, estudiantes de inglés y los estudiantes con discapacidad.
Tanto los alumnos como los profesores informan de que el uso de insultos sobre la raza y la condición de LGBTQ por parte de los alumnos es una preocupación acuciante, que los alumnos dijeron que los adultos no abordan con regularidad.
Los estudiantes también informaron de que los profesores y otros estudiantes hacen suposiciones basadas en estereotipos y que se espera menos de los estudiantes de entornos marginados.
Según la auditoría, existe una brecha de rendimiento académico entre grupos de estudiantes de diferentes orígenes. La brecha persiste cuando se tiene en cuenta la pobreza.
El informe también ha detectado una desproporción en los casos en que los alumnos son objeto de medidas disciplinarias. Por ejemplo, los estudiantes afroamericanos representan el 3% del alumnado, pero el 6% de las remisiones por desorden y el 20% por acoso.
Los datos muestran que los alumnos afroamericanos, hispanos y varones están sobrerrepresentados entre los que reciben planes individualizados de educación especial.
Los estudiantes también dijeron a los consultores que quieren que los educadores comprendan su necesidad de tener autonomía sobre sus propias vidas. Los estudiantes de secundaria dijeron que les preocupa que los profesores no entiendan que tienen vidas fuera de la escuela cuando se trata de las tareas, y los estudiantes de secundaria dijeron que las políticas sobre los baños son demasiado restrictivas.
La auditoría también explora otras preocupaciones, pero también la esperanza final compartida por estudiantes y educadores por igual de que la escuela sea un lugar donde todos se sientan bienvenidos y acogidos, como se refleja en el plan de estudios y la política.
¿Qué recomendó la auditoría de las escuelas de Ankeny?
La auditoría destacó 11 recomendaciones para la acción del distrito:
Centrarse en el desarrollo profesional para ayudar a los educadores a entender mejor cómo las identidades de los estudiantes afectan a sus experiencias educativas y dar apoyo a los educadores para aprender a responder a las microagresiones, insultos y otros incidentes de perjuicio
Aumentar el apoyo para ayudar a los profesores de educación general a atender a los estudiantes que aprenden inglés
Mejorar la identificación de los estudiantes para los planes individualizados de educación especial
Identificar y abordar las causas fundamentales de las disparidades
Invertir en el conocimiento de los datos
Examinar las necesidades de asesoramiento
Proporcionar una vía segura para que los estudiantes informen de sus problemas
Promulgar un marco para la diversidad, la equidad y la inclusión y desarrollar la oficina de diversidad del distrito, que actualmente es de una sola oficina
Utilizar un proceso de revisión de la equidad antes de poner en marcha nuevas políticas
Contratar y retener una plantilla diversa
Mejorar la comunicación con las familias
La auditoría de West Wind es una pieza del trabajo de planificación del distrito para el futuro que incluye un nuevo plan estratégico y un marco para la diversidad, la equidad y la inclusión.
Deshara Bohanna, ex miembro de la junta, dijo el lunes a los miembros de la junta que espera que hagan de la diversidad, la equidad y la inclusión una prioridad en el futuro, ya que muchos estudiantes se enfrentan a dificultades.
¿Qué pasará después?
Se espera que el trabajo de planificación realizado por el personal del distrito se presente ante la junta para su votación a finales de este mes. Los distritos escolares suelen poner en marcha planes como una guía de cómo avanzar, los objetivos a enfatizar y qué acciones tomar en los próximos años.
Amy Tagliareni, miembro de la Junta, dijo que el tema de la diversidad, la equidad y la inclusión pesa mucho en la comunidad, independientemente de lo que uno siente al respecto.
Ella dijo que múltiples fuentes confirman ahora que el distrito tiene trabajo que hacer para asegurarse de que las necesidades de cada estudiante se cumplen.
“La realidad es que, si no hacemos ese trabajo, las cifras de alto rendimiento que tenemos bajarán”, dijo Tagliareni. “Si no satisfacemos las necesidades de los niños en las aulas, esas cifras se reducirán. Eso es un hecho evidente”.
En abril, los miembros de la comunidad de Ankeny se opusieron después de que desapareciera el anuncio de un puesto de trabajo de especialista en diversidad. El superintendente Erick Pruitt dijo entonces que había decidido retrasar la presentación de la descripción del trabajo ante la junta para su votación hasta después de la auditoría y otros trabajos de planificación fuera completado.
Un reportero que cubrió la reunión del consejo escolar se quedó fuera de la sala de reuniones porque estaba llena. La reportera, que es afroamericana, dijo que fue maltratada, y Pruitt se disculpó más tarde y prometió cambiar las políticas.
Chris Higgins cubre los suburbios del este para el Register. Puede contactar con él en [email protected] o en el 515-423-5146 y seguirlo en Twitter @chris_higgins_.
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