{"id":33240,"date":"2025-10-07T13:22:25","date_gmt":"2025-10-07T18:22:25","guid":{"rendered":"https:\/\/holaamericanews.com\/?p=33240"},"modified":"2025-10-07T13:22:51","modified_gmt":"2025-10-07T18:22:51","slug":"more-iowa-students-are-taking-part-in-work-based-learning-than-ever-before","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/holaamericanews.com\/es\/more-iowa-students-are-taking-part-in-work-based-learning-than-ever-before\/","title":{"rendered":"M\u00e1s estudiantes que nunca en Iowa participan en aprendizaje pr\u00e1ctico"},"content":{"rendered":"
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Por Sheila Brummer,<\/a> Iowa Public Radio<\/a><\/strong><\/p>\n

El Departamento de Educaci\u00f3n de Iowa reporta un aumento significativo en estudiantes que participan en aprendizaje pr\u00e1ctico. El a\u00f1o pasado hubo 20% m\u00e1s estudiantes de \u00faltimo a\u00f1o en experiencias de formaci\u00f3n profesional como pasant\u00edas y aprendizajes.<\/h2>\n
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Las escuelas de Iowa han registrado un incremento considerable en el n\u00famero de estudiantes que participan en aprendizaje pr\u00e1ctico. El Departamento de Educaci\u00f3n de Iowa<\/a> report\u00f3 recientemente que el 45% de la generaci\u00f3n 2025 particip\u00f3 en este tipo de aprendizaje, lo que representa un aumento de casi 76% en dos a\u00f1os.<\/p>\n

Durante una rueda de prensa reciente en Des Moines, la directora del Departamento de Educaci\u00f3n de Iowa, McKenzie Snow, afirm\u00f3 que el aprendizaje vinculado a carreras profesionales transforma vidas.<\/p>

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“Empodera a las comunidades y fortalece las econom\u00edas mediante el trabajo dedicado de estudiantes, educadores y empleadores”, declar\u00f3 Snow. “El esfuerzo de nuestros educadores y empleadores est\u00e1 marcando la diferencia para los 15,154 estudiantes de la generaci\u00f3n 2025 que completaron una experiencia de aprendizaje pr\u00e1ctico, adquirieron habilidades duraderas, se prepararon para carreras demandadas y ahora est\u00e1n construyendo sus futuros”.<\/p>\n

La legislaci\u00f3n estatal aprobada este a\u00f1o establece la exploraci\u00f3n de carreras desde quinto grado. Adem\u00e1s, los estudiantes que se grad\u00faen en 2026 ser\u00e1n los primeros en recibir sellos de credenciales reconocidas por la industria en sus diplomas de secundaria.<\/p>\n

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Katarina Sostaric \/ Iowa Public Radio
La directora del Departamento de Educaci\u00f3n de Iowa, McKenzie Snow, afirm\u00f3 que el desempe\u00f1o de las escuelas p\u00fablicas mejora gracias a las pol\u00edticas de la gobernadora Kim Reynolds, durante una rueda de prensa en septiembre.<\/figcaption><\/figure>\n
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La directora de Desarrollo Laboral de Iowa, Beth Townsend, se\u00f1al\u00f3 que expandir las oportunidades para que los estudiantes participen en programas de aprendizaje pr\u00e1ctico es fundamental para desarrollar la futura fuerza laboral de Iowa.<\/p>\n

“… Genera conciencia sobre empleos de alta calidad en su localidad, ense\u00f1a a los estudiantes a trabajar y comunicarse en el \u00e1mbito laboral y brinda a los empleadores la oportunidad de establecer relaciones a largo plazo con estudiantes de su comunidad”, explic\u00f3 Townsend. “Los Aprendizajes Registrados, los aprendizajes juveniles y las pasant\u00edas proporcionan a nuestros estudiantes capacitaci\u00f3n pr\u00e1ctica de empleadores y los preparan para triunfar en cualquier sector que elijan”.<\/p>

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Casos de \u00e9xito en m\u00faltiples distritos escolares<\/h2>\n

Funcionarios tambi\u00e9n destacaron recientemente un nuevo centro regional de carreras en Denison<\/a> financiado con $2 millones en subvenciones del Departamento de Educaci\u00f3n de Iowa, que atender\u00e1 a estudiantes de distritos escolares vecinos. Podr\u00e1n tomar cursos en tecnolog\u00eda automotriz, enfermer\u00eda, agricultura, negocios y educaci\u00f3n, campos que enfrentan escasez de personal.<\/p>\n

El director de la Academia de Carreras de Sioux City, Eric Kilburn, coment\u00f3 que hubiera deseado que programas similares existieran cuando \u00e9l estudiaba. Los estudiantes de la Academia de Carreras pueden elegir entre m\u00e1s de 30 programas e incluso obtener cr\u00e9ditos universitarios.<\/p>

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Sheila Brummer \/ Iowa Public Radio
Eric Kilburn es director de la Academia de Carreras de Sioux City. Kilburn destaca la importancia del aprendizaje pr\u00e1ctico y su papel en ayudar a los estudiantes a descubrir sus pasiones y trayectorias profesionales.<\/figcaption><\/figure>\n
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“Invert\u00ed un a\u00f1o d\u00e1ndome cuenta de que no ser\u00eda ingeniero el\u00e9ctrico, y me cost\u00f3 decenas de miles de d\u00f3lares en la Universidad Estatal de Iowa reconocer que ese no era mi camino”, record\u00f3 Kilburn. “Si el 25% de los j\u00f3venes en este programa encuentra su pasi\u00f3n, considero que es un logro, porque significa que el 75% descubri\u00f3 lo que no le interesa, y eso representa un \u00e9xito a\u00fan mayor en mi perspectiva”.<\/p>\n

Vance Dudley, estudiante de \u00faltimo a\u00f1o en West High School en Sioux City, explora su pasi\u00f3n por la producci\u00f3n de podcasts en un estudio ubicado en la Academia de Carreras del distrito. Conduce un programa llamado Students On<\/i><\/a>,<\/i> como pasante del distrito escolar.<\/p>

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“Aprendo mucho con esto y es muy entretenido”, comparti\u00f3 Dudley. “Y poder expresarme con naturalidad y tener conversaciones sinceras es una oportunidad extraordinaria”.<\/p>\n

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Sheila Brummer \/ Iowa Public Radio. Vance Dudley es estudiante de \u00faltimo a\u00f1o en West High School en Sioux City. Tambi\u00e9n asiste a la Academia de Carreras, donde graba un podcast para el distrito como pasante.<\/figcaption><\/figure>\n
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La Academia de Carreras<\/a>, que inici\u00f3 formalmente hace aproximadamente ocho a\u00f1os, analiza las tendencias de empleo en el estado para determinar qu\u00e9 campos deben aprender los estudiantes. Subvenciones federales y estatales ayudan a cubrir parte de los costos para educar anualmente a 1,000 estudiantes. Kilburn mencion\u00f3 que el programa consistentemente supera los promedios estatales en indicadores de aprendizaje pr\u00e1ctico y preparaci\u00f3n universitaria.<\/p>

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“Las ciencias de la salud tienen una necesidad cr\u00edtica. Tambi\u00e9n hay m\u00e1s j\u00f3venes ingresando a negocios, y aunque no lo parezca, en Iowa y el Medio Oeste existe una creciente demanda en hospitality, por lo que creamos una pathway en este sector”, detall\u00f3 Kilburn. “Esto es lo m\u00e1s destacado que est\u00e1 ocurriendo en toda la regi\u00f3n”.<\/p>\n

Otro distrito escolar del noroeste de Iowa que recibe reconocimiento es MOC-Floyd Valley en Orange City.<\/p>\n

El subdirector Grant Hegstad supervisa el programa como coordinador de Experiencias Profesionales Extendidas. Mencion\u00f3 que la mitad de los 100 estudiantes de \u00faltimo a\u00f1o de la escuela participan en el programa, que incluye aprendizajes remunerados. Algunos incluso aseguran empleos bien pagados y de tiempo completo tras graduarse, afirm\u00f3.<\/p>\n

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Cortes\u00eda: The Milken Foundation
El subdirector de MOC-Floyd Valley, Grant Hegstad, recibi\u00f3 el prestigioso Premio Milken y $25,000 en Orange City el a\u00f1o pasado. La directora del Departamento de Educaci\u00f3n de Iowa, McKenzie Snow, se encuentra a su derecha.<\/figcaption><\/figure>\n
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“Buscamos ayudarles a transitionar su mentalidad de estudiante a profesional”, explic\u00f3 Hegstad. “Muchas ‘habilidades de adulto’ que damos por sentado que poseen, y luego cuando se incorporan al mundo real nos preguntamos: ‘\u00bfPor qu\u00e9 estos j\u00f3venes no tienen estas habilidades?’. Por eso trabajamos intensamente en formarlos como innovadores y solucionadores de problemas”.<\/p>\n

Hegstad recibi\u00f3 un premio de $25,000 de la Milken Family Foundation<\/a> en 2024 por su contribuci\u00f3n al crecimiento del programa.<\/p>\n

“Creo que lo que m\u00e1s valoro de la ense\u00f1anza es la oportunidad de construir relaciones con los j\u00f3venes, de impactar sus vidas y, con suerte, de prepararlos para lo que sea que les depare el futuro”, reflexion\u00f3 Hegstad. “Considero que hemos alcanzado un equilibrio m\u00e1s saludable que responde a las necesidades, deseos y aspiraciones de nuestros estudiantes, al mismo tiempo que contin\u00faa atendiendo las demandas de nuestra fuerza laboral”.<\/p>\n

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