{"id":32341,"date":"2025-07-31T14:41:26","date_gmt":"2025-07-31T19:41:26","guid":{"rendered":"https:\/\/holaamericanews.com\/?p=32341"},"modified":"2025-07-31T14:41:26","modified_gmt":"2025-07-31T19:41:26","slug":"u-s-higher-education-under-greater-indirect-attack-national-report-says","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/holaamericanews.com\/es\/u-s-higher-education-under-greater-indirect-attack-national-report-says\/","title":{"rendered":"La educaci\u00f3n superior en EE. UU. enfrenta ataques indirectos m\u00e1s fuertes, seg\u00fan informe nacional"},"content":{"rendered":"
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Por <\/span>Brooklyn Draisey<\/a>, Iowa Capital Dispatch<\/a><\/span><\/p>\n

Las universidades de todo Estados Unidos est\u00e1n llegando a un \u201cpunto de congelamiento\u201d en cuanto a la libertad de expresi\u00f3n en sus campus, a medida que m\u00e1s estados aprueban leyes destinadas a controlar los planes de estudio, la gobernanza compartida y otros aspectos de la educaci\u00f3n superior, seg\u00fan un informe publicado por una organizaci\u00f3n nacional dedicada a proteger la libre expresi\u00f3n.<\/p>

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PEN America public\u00f3 un informe<\/a> que mapea d\u00f3nde se han introducido y aprobado leyes que limitan los temas que pueden discutirse en las aulas, as\u00ed como otras restricciones a las pr\u00e1cticas universitarias. El informe clasifica estas legislaciones entre \u201c\u00f3rdenes de silencio educativo\u201d y acciones menos directas que tambi\u00e9n afectan las libertades de universidades, personal y estudiantes.<\/p>\n

Amy Reid, coautora del informe y gerente s\u00e9nior de programas en PEN America, dijo que estas nuevas leyes son el resultado de \u201ca\u00f1os de trabajo paciente\u201d que han convertido la censura del discurso en las aulas universitarias en una meta alcanzable.<\/p>\n

\u201cEl efecto acumulado de todas estas medidas va m\u00e1s all\u00e1 de un simple enfriamiento\u201d, dijo Reid. \u201cHemos llegado a un punto de congelamiento en los campus, donde estudiantes, profesores y personal saben que deben cuidar lo que dicen, lo que preguntan, c\u00f3mo interact\u00faan \u2014 y eso no es bueno para la educaci\u00f3n.\u201d<\/p>\n

Seg\u00fan el informe, cuerpos legislativos en 26 estados han presentado m\u00e1s de 70 proyectos de ley \u201cpara censurar la educaci\u00f3n superior\u201d hasta el 30 de junio de este a\u00f1o, de los cuales 22 se han convertido en ley en 16 estados. Seis estados \u2014Kansas, Ohio, Virginia Occidental, Wyoming, Kentucky y Arkansas\u2014 promulgaron leyes de este tipo por primera vez en 2025. En total, 21 estados han aprobado legislaci\u00f3n similar desde 2021.<\/p>

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Algunos de estos proyectos son descritos en el informe como \u201c\u00f3rdenes de silencio educativo\u201d, lo que significa que buscan establecer expl\u00edcitamente qu\u00e9 temas e ideas pueden y no pueden ense\u00f1arse en las universidades. Sin embargo, la mayor\u00eda de las leyes mencionadas por PEN America siguen un camino m\u00e1s indirecto para restringir la libre expresi\u00f3n.<\/p>\n

El informe destaca ejemplos de estas \u00f3rdenes en estados que por primera vez han promulgado leyes de censura. Misisipi, Virginia Occidental y Wyoming aprobaron legislaci\u00f3n que limita la discusi\u00f3n de temas como raza, color, sexo, etnia y origen nacional. Una ley similar en Arkansas tambi\u00e9n proh\u00edbe ideas o creencias que contradigan los T\u00edtulos IV, VI y VII de la Ley de Derechos Civiles.<\/p>

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En Ohio, seg\u00fan el informe, la legislatura aprob\u00f3 una ley que proh\u00edbe al profesorado de universidades p\u00fablicas expresar apoyo u oposici\u00f3n a \u201ccreencias o pol\u00edticas controvertidas\u201d y les exige \u201cfomentar que los estudiantes lleguen a sus propias conclusiones\u201d sobre esos temas.<\/p>\n

Estas leyes pueden tener un impacto inmediato en la educaci\u00f3n de los estudiantes, se\u00f1al\u00f3 Reid.<\/p>

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\u201cCuando los legisladores imponen l\u00edmites curriculares sobre qu\u00e9 se puede o debe ense\u00f1ar en los campus, est\u00e1n manipulando el juego\u201d, dijo. \u201cEst\u00e1n diciendo que ciertas ideas deben promoverse y otras silenciarse. Eso no es libertad de expresi\u00f3n; francamente, eso es muy poco americano.\u201d<\/p>\n

Leyes en Iowa<\/h4>\n

El informe identifica tres leyes aprobadas este a\u00f1o en Iowa como medidas que limitan la libertad en la educaci\u00f3n superior. Estas incluyen una que proh\u00edbe que agencias acreditadoras<\/a> tomen acciones contra universidades por cumplir con la ley estatal; otra que restringe a agencias estatales y colegios comunitarios<\/a> tener oficinas o funcionarios de diversidad, equidad e inclusi\u00f3n (DEI); y una tercera que establece un centro para la libertad intelectual<\/a> en la Universidad de Iowa.<\/p>

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El director de este centro ser\u00e1 seleccionado por un consejo asesor del cual solo un miembro podr\u00e1 ser empleado universitario. Este director responder\u00e1 ante la Junta de Regentes de Iowa y tendr\u00e1 autoridad exclusiva sobre la contrataci\u00f3n de profesores, la invitaci\u00f3n de ponentes y otras decisiones.<\/p>\n

Los legisladores de Iowa que apoyaron estas leyes \u2014as\u00ed como legislaci\u00f3n previa que elimin\u00f3 oficinas DEI en universidades del estado\u2014 han argumentado que estos programas dividen m\u00e1s de lo que unen, y que sus esfuerzos promover\u00e1n una mayor diversidad intelectual y evitar\u00e1n que las universidades adopten posturas sobre temas controvertidos.<\/p>\n

El senador Ken Rozenboom, republicano de Oskaloosa, dijo durante una sesi\u00f3n legislativa que el proyecto para restringir las oficinas DEI \u201caborda un problema que debe atenderse\u201d.<\/p>\n

\u201cNo es apropiado que una entidad estatal promueva ideolog\u00edas y opiniones como parte de su funci\u00f3n oficial\u201d, afirm\u00f3 Rozenboom.<\/p>\n

Reid tambi\u00e9n expres\u00f3 preocupaci\u00f3n por leyes que adoptan enfoques menos directos, como aquellas que atacan a las agencias acreditadoras o modifican estructuras de autoridad para quitar el control a quienes trabajan en las instituciones y entreg\u00e1rselo a personas externas.<\/p>\n

Aunque las acciones federales contra la educaci\u00f3n superior, como los cambios o cancelaciones en fondos para investigaci\u00f3n y programas universitarios, han captado m\u00e1s atenci\u00f3n, Reid dijo que el objetivo del informe de PEN America es alertar sobre lo que podr\u00eda estar ocurriendo sin que el p\u00fablico se d\u00e9 cuenta.<\/p>\n

Revertir esta tendencia requerir\u00e1 m\u00e1s que frenar nuevas leyes, advirti\u00f3 Reid, ya que las legislaciones vigentes seguir\u00e1n aplicando pol\u00edticas que perjudican la libertad de expresi\u00f3n en los campus. Sin embargo, que m\u00e1s personas se opongan a ideas que consideran da\u00f1inas para la educaci\u00f3n superior podr\u00eda frenar a los legisladores que se sienten envalentonados para seguir impulsando estas medidas.<\/p>\n

\u201cLos abusadores no se detienen hasta que alguien les hace frente\u201d, dijo Reid. \u201cY lo que hace PEN al llamar la atenci\u00f3n sobre esta tendencia es asegurarse de que no perdamos de vista el da\u00f1o que se est\u00e1 causando en los capitolios estatales de todo el pa\u00eds\u2026 solo porque tambi\u00e9n tengamos que prestar atenci\u00f3n a los grandes movimientos federales que afectan millones de d\u00f3lares en fondos para investigaci\u00f3n.\u201d<\/p>\n

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