{"id":31230,"date":"2025-06-13T07:58:01","date_gmt":"2025-06-13T12:58:01","guid":{"rendered":"https:\/\/holaamericanews.com\/?p=31230"},"modified":"2025-06-13T07:58:01","modified_gmt":"2025-06-13T12:58:01","slug":"iowa-board-of-regents-hears-opposition-to-proposed-dei-policy-from-students-state-officials","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/holaamericanews.com\/es\/iowa-board-of-regents-hears-opposition-to-proposed-dei-policy-from-students-state-officials\/","title":{"rendered":"La Junta de Regentes de Iowa escucha la oposici\u00f3n de estudiantes y funcionarios estatales a la pol\u00edtica propuesta sobre DEI"},"content":{"rendered":"

Por <\/b>Brooklyn Draisey<\/b><\/a>, <\/b>Iowa Capital Dispatch<\/b><\/a><\/p>\n

Los miembros de la Junta de Regentes de Iowa aseguraron al p\u00fablico este mi\u00e9rcoles que est\u00e1n prestando atenci\u00f3n a las preocupaciones planteadas y que est\u00e1n ralentizando el proceso de implementaci\u00f3n de una nueva pol\u00edtica sobre diversidad, equidad e inclusi\u00f3n (DEI, por sus siglas en ingl\u00e9s) en la educaci\u00f3n universitaria. Se\u00f1alaron que la versi\u00f3n final de dicha pol\u00edtica podr\u00eda diferir de la propuesta actual.<\/p>

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El regente David Barker indic\u00f3 que la pol\u00edtica propuesta, que prohibir\u00eda a las universidades exigir a los estudiantes cursar asignaturas con \u201ccontenido sustancial que promueva DEI o CRT (teor\u00eda cr\u00edtica de la raza)\u201d como requisito para graduarse \u2014con algunas excepciones\u2014, \u201cser\u00e1 un primer paso importante\u201d para evitar que se presenten ideas controvertidas como hechos y para restablecer la confianza en la educaci\u00f3n superior.<\/p>\n

La junta debati\u00f3 la propuesta durante su reuni\u00f3n del 11 de junio, siendo esta la primera de dos lecturas antes de someterla a votaci\u00f3n en julio.<\/p>\n

De acuerdo con la propuesta, los estudiantes no estar\u00edan obligados a cursar materias que incluyan como pilares fundamentales temas como antirracismo, solidaridad (allyship), microagresiones, tipos de sesgos o privilegios, justicia social, teor\u00eda cr\u00edtica de la raza, opresi\u00f3n sist\u00e9mica, marginaci\u00f3n o teor\u00eda de g\u00e9nero, entre otros.<\/p>\n

Mark Braun, director ejecutivo de la Junta de Regentes, reconoci\u00f3 durante la discusi\u00f3n que el t\u00e9rmino \u201csustancial\u201d es ambiguo, pero afirm\u00f3 que el personal de la junta trabajar\u00e1 con las instituciones para definirlo con mayor precisi\u00f3n y determinar en qu\u00e9 situaciones aplicar\u00e1 una vez que la pol\u00edtica entre en vigor. Recalc\u00f3 que esta medida se aplicar\u00eda \u00fanicamente a los cursos obligatorios, no a los optativos.<\/p>

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\u201cEn gran medida, esto servir\u00e1 para mostrar cu\u00e1ntos programas acad\u00e9micos no requieren cursos que cumplan con ese criterio de contenido sustancial\u201d, explic\u00f3 Braun.<\/p>\n

La pol\u00edtica tambi\u00e9n prev\u00e9 un mecanismo para solicitar exenciones, a\u00f1adi\u00f3 Braun, ya que la junta comprende que ciertos cursos deben abordar estos temas por motivos v\u00e1lidos. Seg\u00fan el borrador de la pol\u00edtica<\/a>, las universidades podr\u00e1n presentar cada dos a\u00f1os \u2014en a\u00f1os pares y a m\u00e1s tardar el 30 de junio\u2014 una lista de programas, especialidades y certificados que deber\u00edan quedar exentos. La junta deber\u00e1 aprobar dichas solicitudes.<\/p>

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Durante la reuni\u00f3n, los regentes Christine Hensley y Barker comentaron que recibieron numerosos correos electr\u00f3nicos tras la publicaci\u00f3n de la propuesta, algunos de los cuales, seg\u00fan Barker, fueron \u201calgo arrogantes y altaneros\u201d o \u201cdenotaban una falta de comprensi\u00f3n sobre la pol\u00edtica\u201d. No obstante, destac\u00f3 que la informaci\u00f3n \u00fatil recibida le permiti\u00f3 considerar que es posible mejorar esta propuesta inicial.<\/p>\n

Barker asegur\u00f3 que el objetivo de la pol\u00edtica no es suprimir ciertas posturas, sino evitar que se presenten \u201cideas pol\u00e9micas y debatidas como verdades absolutas\u201d, sin importar de qu\u00e9 sector pol\u00edtico provengan.<\/p>

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Hensley record\u00f3 que, en un principio, se ten\u00eda previsto que la discusi\u00f3n de esta semana incluyera tanto la primera como la segunda lectura de la propuesta, lo que \u201cdesat\u00f3 una tormenta\u201d entre muchas personas preocupadas por la aparente rapidez del proceso.<\/p>\n

\u201cCreo firmemente que, cuando se trata de algo controversial \u2014y dir\u00eda que este caso lo ha sido\u2014, es importante hacer una pausa, retroceder y escuchar a los distintos grupos involucrados\u201d, afirm\u00f3 Hensley.<\/p>

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Preocupaciones expresadas por estudiantes y funcionarios estatales<\/h4>\n

Los cr\u00edticos de la propuesta fueron m\u00e1s all\u00e1 de enviar correos a los regentes: varios expresaron sus preocupaciones durante el espacio de comentarios p\u00fablicos del mi\u00e9rcoles. Tanto organizaciones como personas a nivel institucional y estatal han calificado los cambios como una forma de censura en el aula y una violaci\u00f3n a la ley.<\/p>\n

Aunque muchos estudiantes, docentes y ciudadanos que intervinieron agradecieron a la junta por haber pospuesto la votaci\u00f3n, la opini\u00f3n generalizada fue que la pol\u00edtica tendr\u00eda un efecto negativo en los campus y sus comunidades, a pesar de presentarse como una medida para proteger los derechos estudiantiles.<\/p>\n

Luego de que el sindicato de profesores de la Universidad del Norte de Iowa publicara una declaraci\u00f3n en contra de la propuesta la semana pasada, el presidente del sindicato United Faculty, Christopher Martin, particip\u00f3 en los comentarios p\u00fablicos para exponer tres aspectos que, seg\u00fan \u00e9l, definen esta pol\u00edtica: primero, que fue redactada a partir de recomendaciones externas al estado y no como respuesta a problemas reales en Iowa; segundo, que su implementaci\u00f3n constituir\u00eda censura gubernamental; y tercero, que ser\u00eda ilegal.<\/p>\n

\u201cNo hay una postura intermedia, ni una soluci\u00f3n a medias\u201d, dijo Martin. \u201cO defiendes la libertad de expresi\u00f3n en las universidades de Iowa, o no lo haces. Y que Dios proteja a Iowa, a sus universidades p\u00fablicas y a toda la ciudadan\u00eda de este estado si no lo hacen\u201d.<\/p>\n

Ashley Maempa, estudiante de doctorado en historia en la Universidad de Iowa, manifest\u00f3 estar \u201cprofundamente preocupada\u201d tanto por esta pol\u00edtica \u2014que calific\u00f3 como una sobrerreacci\u00f3n legislativa\u2014 como por otras leyes que, seg\u00fan dijo, est\u00e1n perjudicando a su instituci\u00f3n y a otras universidades del estado.<\/p>\n

Maempa se\u00f1al\u00f3 que, aunque se afirma que estas decisiones buscan proteger a los estudiantes, en realidad otorgan poder \u201ca un organismo gubernamental designado pol\u00edticamente para tomar decisiones pol\u00edticas sobre qu\u00e9 conceptos se consideran opiniones y cu\u00e1les tienen una base acad\u00e9mica leg\u00edtima\u201d. Afirm\u00f3 que quienes deber\u00edan decidir qu\u00e9 se ense\u00f1a en las aulas son los especialistas capacitados en estas \u00e1reas, y no los miembros de la junta, quienes no tienen esa preparaci\u00f3n.<\/p>\n

\u201cNo somos portavoces pol\u00edticos de quienes est\u00e9n en el poder\u201d, declar\u00f3 Maempa. \u201cSomos acad\u00e9micos, somos docentes, somos estudiantes. Les pedimos que voten en contra de esta propuesta en julio, y que cumplan con su deber de defender la libertad acad\u00e9mica frente a nuestra Legislatura\u201d.<\/p>\n

El senador estatal Herman Quirmbach, dem\u00f3crata por Ames, public\u00f3 un memorando antes de la reuni\u00f3n en el que analiza leyes anteriores y el C\u00f3digo de Iowa vigente respecto a las funciones de la junta y las pol\u00edticas educativas del estado. En \u00e9l concluye que la junta no tiene autoridad legal para restringir la ense\u00f1anza acad\u00e9mica de esta manera y que, de hacerlo, estar\u00eda infringiendo la ley estatal.<\/p>\n

\u201cNinguna legislaci\u00f3n reciente ha otorgado a la Junta de Regentes autoridad sobre el contenido de los cursos relacionados con diversidad o discriminaci\u00f3n por raza o sexo\u201d, indic\u00f3 Quirmbach en un comunicado de prensa. \u201cAdem\u00e1s, la legislaci\u00f3n vigente en Iowa incluye s\u00f3lidas protecciones a la libertad acad\u00e9mica de docentes y estudiantes, protecciones que esta propuesta vulnerar\u00eda\u201d.<\/p>\n

Dado que la pol\u00edtica no entrar\u00eda en vigor hasta dentro de un a\u00f1o, Quirmbach apunt\u00f3 en el memorando que no existe raz\u00f3n para apresurar su aprobaci\u00f3n sin dar a la comunidad universitaria el tiempo necesario para revisarla a fondo, y mucho menos para evaluar su posible impacto. Propuso posponer la votaci\u00f3n hasta el oto\u00f1o para permitir un an\u00e1lisis m\u00e1s profundo por parte de los campus, y para que la junta pueda considerar \u201cposibles vulnerabilidades legales y constitucionales, as\u00ed como el riesgo de enfrentar demandas judiciales\u201d.<\/p>\n

Durante la reuni\u00f3n, el regente Robert Cramer expres\u00f3 su inter\u00e9s en escuchar al personal acad\u00e9mico de las universidades sobre qu\u00e9 lenguaje consideran m\u00e1s adecuado para evitar el adoctrinamiento en el aula sin poner en riesgo la libertad de c\u00e1tedra.<\/p>\n

Hensley coincidi\u00f3 en que fue acertado posponer la votaci\u00f3n, y al contar con una nueva lectura antes de tomar una decisi\u00f3n, se\u00f1al\u00f3 que no ser\u00eda un problema si la pol\u00edtica a\u00fan no est\u00e1 completamente lista.<\/p>\n

\u201cEsto no entrar\u00e1 en vigor hasta el pr\u00f3ximo a\u00f1o, as\u00ed que tenemos tiempo para hacerlo bien, y creo que eso debe ser nuestra principal prioridad\u201d, concluy\u00f3 Hensley.<\/p>\n

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