{"id":24191,"date":"2024-02-19T21:39:15","date_gmt":"2024-02-20T03:39:15","guid":{"rendered":"https:\/\/holaamericanews.com\/?p=24191"},"modified":"2024-02-19T21:39:15","modified_gmt":"2024-02-20T03:39:15","slug":"house-education-committee-passes-school-funding-teacher-pay-bills","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/holaamericanews.com\/es\/house-education-committee-passes-school-funding-teacher-pay-bills\/","title":{"rendered":"Comit\u00e9 de Educaci\u00f3n de la C\u00e1mara aprueba los fondos escolares, proyectos de ley de pago de maestros"},"content":{"rendered":"
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Por <\/b>Robin Opsahl<\/b><\/a>, <\/b>Iowa Capital Dispatch<\/b><\/a><\/p>\n

En el \u00faltimo d\u00eda antes de la primera fecha l\u00edmite legislativa, los legisladores de la C\u00e1mara aprobaron una propuesta de fondos escolares para el pr\u00f3ximo a\u00f1o escolar -, as\u00ed como una medida para aumentar los salarios de los maestros.<\/span><\/p>

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El jueves, el Comit\u00e9 de Educaci\u00f3n de la C\u00e1mara de Representantes aprob\u00f3 el proyecto de ley 712 sobre la ayuda suplementaria estatal de Iowa y el proyecto de ley 714 que establece un salario m\u00ednimo para los profesores. Ambos proyectos de ley fueron presentados por los republicanos de la C\u00e1mara junto con su propuesta sobre las Agencias de Educaci\u00f3n de \u00c1rea el mi\u00e9rcoles.<\/span><\/p>\n

La propuesta de la C\u00e1mara de Iowa fijar\u00eda SSA, ayuda estatal por alumno de Iowa para las escuelas p\u00fablicas K-12, en un 3% para el pr\u00f3ximo a\u00f1o escolar, por encima del 2.5% recomendado por el gobernador.<\/span><\/p>\n

En la reuni\u00f3n del subcomit\u00e9 jueves por la ma\u00f1ana, Dave Daughton, en representaci\u00f3n de los Administradores Escolares de Iowa y Defensores de la Escuela Rural de Iowa, habl\u00f3 en apoyo de la propuesta de la C\u00e1mara SSA – con la expectativa de que otros proyectos de ley proporcionar\u00e1 financiaci\u00f3n adicional para las escuelas.<\/span><\/p>\n

“Si bien el 3% no es necesariamente lo que pedir\u00edamos en un a\u00f1o normal, si podemos conseguir que el proyecto de ley de pago de los maestros, as\u00ed, la combinaci\u00f3n de las dos cosas va a ayudar much\u00edsimo a nuestros distritos”, dijo Daughton.<\/span><\/p>

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El proyecto de ley de financiaci\u00f3n de la retribuci\u00f3n del profesorado aumentar\u00eda el salario inicial m\u00ednimo de los profesores noveles a 47,500 d\u00f3lares en el primer a\u00f1o de aplicaci\u00f3n, y a 50,000 d\u00f3lares en el segundo. El salario m\u00ednimo actual para los profesores de primer a\u00f1o en Iowa es de 33,500 d\u00f3lares.<\/span><\/p>\n

La medida fue propuesta inicialmente por la gobernadora Kim Reynolds como parte de su proyecto de ley de la AEA, y habr\u00eda elevado el salario inicial de los profesores a un m\u00ednimo de 50,000 d\u00f3lares, adem\u00e1s de establecer un salario m\u00ednimo de 62,000 d\u00f3lares para los profesores con al menos 12 a\u00f1os de experiencia.<\/span><\/p>

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Melissa Peterson, de la Asociaci\u00f3n de Educaci\u00f3n del Estado de Iowa, dijo en una reuni\u00f3n del subcomit\u00e9 el mi\u00e9rcoles que apreciaba que los legisladores de la C\u00e1mara trabajaran con los educadores y los distritos escolares para elaborar la propuesta de pago de los maestros, as\u00ed como que el proyecto de ley fuera independiente de la legislaci\u00f3n de la AEA. Peterson dijo que el proyecto de ley de la C\u00e1mara escalonando el aumento a un m\u00ednimo de $50,000 resolver\u00e1 las preocupaciones que algunos distritos escolares ten\u00edan sobre la propuesta, asegurando aumentos salariales de los maestros “de una manera que no pone demasiada presi\u00f3n en nuestro distrito de una sola vez.”<\/span><\/p>\n

Peterson y otros grupos de presi\u00f3n de la educaci\u00f3n tambi\u00e9n elogiaron una disposici\u00f3n del proyecto de ley que aumenta el salario del personal de apoyo a la educaci\u00f3n, incluidos los paraeducadores y el personal escolar que presta servicios de salud, custodia y alimentaci\u00f3n, a un m\u00ednimo de 15 d\u00f3lares por hora.\u00a0<\/span><\/p>

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Pero Peterson dijo que era importante recordar que el debate sobre la remuneraci\u00f3n de los profesores no se estaba produciendo en el vac\u00edo.<\/span><\/p>\n

“Apoyamos esta disposici\u00f3n (sobre el salario de los profesores), pero reconocemos que el 3% (SSA) francamente no es suficiente”, dijo Peterson. “Si este proyecto de ley no siguiera avanzando, o se encontrara con un bache en el camino, estar\u00edamos buscando una inversi\u00f3n a\u00fan mayor en SSA s\u00f3lo para asegurarnos de que podemos asegurarnos de que hay una financiaci\u00f3n adecuada en nuestro sistema educativo para poder satisfacer las necesidades de nuestros casi 485,000 estudiantes y retener a los profesionales de calidad que tenemos mientras reclutamos a\u00fan m\u00e1s.”<\/span><\/p>

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La ISEA recomend\u00f3 un aumento m\u00ednimo del 4% de la SSA. Los legisladores incumplieron el plazo autoimpuesto para fijar la tasa de financiaci\u00f3n de las escuelas p\u00fablicas la semana pasada. Junto a la propuesta de la C\u00e1mara del 3%, el Comit\u00e9 de Educaci\u00f3n del Senado aprob\u00f3 el expediente del Senado 2258 a principios de febrero sin un porcentaje SSA especificado.<\/span><\/p>\n

Rep. Sharon Steckman, D-Mason City, pidi\u00f3 una mayor tasa de SSA en la reuni\u00f3n del Comit\u00e9 de Educaci\u00f3n. Ella dijo que si bien aprecia que el proyecto de ley de pago a los maestros podr\u00eda compensar los gastos de las escuelas para el pr\u00f3ximo a\u00f1o escolar, la medida no se ha aprobado, y podr\u00eda cambiar durante el proceso legislativo.<\/span><\/p>\n

“No sabemos lo que va a terminar siendo al final”, dijo Steckman sobre el proyecto de ley de salarios de los maestros. “As\u00ed que el 3% no cubre el gasto de hacer negocios para las escuelas, y no hemos cubierto el costo de hacer negocios para las Escuelas desde hace a\u00f1os”.<\/span><\/p>\n

El proyecto de ley de pago de maestros financiar\u00eda los aumentos salariales en parte a trav\u00e9s de una asignaci\u00f3n de $22 millones para los aumentos salariales de los maestros, y $14 millones para los aumentos salariales del personal de apoyo a la educaci\u00f3n. Rep. Bill Gustoff, R-Des Moines, dijo que si bien el proyecto de ley no requiere un salario m\u00ednimo m\u00e1s alto para los maestros m\u00e1s experimentados, el modelo de financiaci\u00f3n establecido dar\u00eda a los distritos escolares m\u00e1s discreci\u00f3n en el establecimiento de mayores tasas de pago para los maestros m\u00e1s experimentados y el ajuste de las escalas salariales en los distritos que ya superan los requisitos m\u00ednimos.<\/span><\/p>\n

El proyecto de ley fue aprobado por unanimidad. Gustoff dijo que la legislaci\u00f3n “comprueba un mont\u00f3n de cajas, re\u00fane a las partes, muestra que el proceso legislativo funciona”, y agradeci\u00f3 a Reynolds para el establecimiento de los $50,000 salario m\u00ednimo objetivo.<\/span><\/p>\n

Rep. Sue Cahill, D-Marshalltown, agradeci\u00f3 a los republicanos, los educadores y los distritos escolares por trabajar juntos para avanzar en el aumento de sueldo de los maestros y mejorar el apoyo a los distritos escolares.<\/span><\/p>\n

“Sabemos que el dinero no lo soluciona todo en todas las situaciones”, dijo Cahill. “Pero hay momentos en los que ciertamente ayuda”.<\/span><\/p>\n

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