{"id":19044,"date":"2022-05-30T22:55:17","date_gmt":"2022-05-31T03:55:17","guid":{"rendered":"https:\/\/holaamericanews.com\/?p=19044"},"modified":"2022-05-30T22:55:35","modified_gmt":"2022-05-31T03:55:35","slug":"des-moines-east-high-brothers-lean-on-each-other-to-make-it-to-graduation-and-beyond","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/holaamericanews.com\/es\/des-moines-east-high-brothers-lean-on-each-other-to-make-it-to-graduation-and-beyond\/","title":{"rendered":"“Hermanos” de Des Moines East High se apoyan unos en otros para llegar a la graduaci\u00f3n – y m\u00e1s all\u00e1"},"content":{"rendered":"
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Por Samantha Hern\u00e1ndez, Des Moines Register<\/strong><\/p>\n

Un mi\u00e9rcoles reciente, cuatro estudiantes de \u00faltimo a\u00f1o de East High School se sentaron en Fong’s Pizza en el centro de Des Moines, compartiendo porciones de pizza Meatzilla y macarrones con queso, y mostr\u00e1ndose fotos en sus tel\u00e9fonos.<\/p>

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Almorzar fuera del campus se ha convertido en una salida habitual para los viejos amigos Steven Maga\u00f1a, Jes\u00fas Avil\u00e9s DeLe\u00f3n, Bryan Robles y Diego L\u00f3pez-Mart\u00ednez.<\/p>\n

Entre bromas en espa\u00f1ol e ingl\u00e9s, los cuatro recordaron su \u00e9poca en el instituto y c\u00f3mo se apoyaban mutuamente.<\/p>\n

“Todos tenemos un papel en nuestra amistad”, dijo Steven.<\/p>\n

“Somos hermanos”, dijo Diego. “Nos cuidamos los unos a los otros, y siempre nos vamos a ayudar cuando lo necesitemos”.<\/p>

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Aunque su paso por el instituto East ha estado salpicado de tragedias -un tiroteo mortal a las puertas del instituto en marzo y un incidente de atropello que mat\u00f3 a una joven en abril- su v\u00ednculo se form\u00f3 a trav\u00e9s de las presiones normales del instituto.<\/p>\n

Obtener su diploma es especialmente significativo en un distrito escolar en el que s\u00f3lo el 70% de los estudiantes hispanos se graduaron en 2021, seg\u00fan datos estatales. En todo el estado, alrededor del 90% de los estudiantes de Iowa se grad\u00faan.<\/p>

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El distrito escolar de Des Moines, al igual que muchos otros distritos escolares urbanos, ha presionado para aumentar las tasas de graduaci\u00f3n de los estudiantes hispanos y afroamericanos. Antes de la pandemia del COVID-19, el distrito vio aumentar su tasa de graduaci\u00f3n del 65.77% durante una d\u00e9cada. La tasa de graduaci\u00f3n ha disminuido desde 2020.<\/p>\n

Como parte de ese impulso final hacia la graduaci\u00f3n, los adolescentes participaron en los talleres de \u00faltimo a\u00f1o de la escuela secundaria East. Los estudiantes que asisten reciben ayuda de los consejeros para todo, desde la solicitud de la universidad hasta la elecci\u00f3n de una carrera. La escuela tambi\u00e9n trae conferencistas para que hablen con los estudiantes sobre la universidad y los diferentes campos profesionales.<\/p>

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Pero los responsables de la escuela no se atribuyen el m\u00e9rito.<\/p>\n

“La amistad de los chicos se destaca porque hemos visto que se apoyan el uno en el otro a lo largo de su tiempo en East”, dijo la consejera escolar Lauren Brandt-Erickson. “No s\u00f3lo en cuanto al apoyo personal, sino tambi\u00e9n cuando se trata de tener \u00e9xito en la escuela y planificar su futuro. Act\u00faan como hermanos cuando est\u00e1n juntos, pero su din\u00e1mica se siente ausente de cualquier rivalidad entre hermanos.”<\/p>

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A medida que se acerca el d\u00eda de la graduaci\u00f3n para ellos y para los estudiantes de todo el pa\u00eds, saben que pronto podr\u00edan tomar caminos distintos.<\/p>\n

Tengo a alguien en quien apoyarme”.<\/p>\n

Los cuatro adolescentes se han animado mutuamente a dar lo mejor de s\u00ed mismos dentro y fuera de la escuela, en parte para hacer frente a los estereotipos.<\/p>\n

“Nos empujamos los unos a los otros para ir m\u00e1s all\u00e1 de lo que, ya sabes, se nos etiqueta como varones latinos”, dijo Steven.<\/p>\n

Jes\u00fas sab\u00eda que ten\u00eda que graduarse en el instituto para que su madre se sintiera orgullosa y para dar ejemplo a sus hermanos peque\u00f1os. Pero unas cuantas clases -y la depresi\u00f3n- se interpusieron en su camino.<\/p>\n

As\u00ed que Steven, Diego y Bryan asumieron el papel de tutores, sobre todo en las \u00e1reas de qu\u00edmica e ingl\u00e9s.<\/p>\n

“Me ense\u00f1aban y mostraban cosas o me ayudaban a ponerme en contacto con alguien (que) pod\u00eda ayudarme”, dice.<\/p>\n

Bryan y Jes\u00fas trabajaban juntos en las tareas de ingl\u00e9s.<\/p>\n

Bryan tuvo sus propias dificultades. El ingl\u00e9s no es su primera lengua, y la lectura y la ortograf\u00eda le han resultado dif\u00edciles a lo largo de los a\u00f1os.<\/p>\n

Se considera autosuficiente, pero el hecho de contar con un grupo de amigos le permiti\u00f3 abrirse a sus inquietudes sobre la vida despu\u00e9s del instituto. Le ayudaron a identificar su inter\u00e9s por el sector inmobiliario y c\u00f3mo su experiencia en la construcci\u00f3n podr\u00eda servir para vender casas.<\/p>\n

“Si mi plan no funciona o algo as\u00ed, tengo a alguien en quien apoyarme”, dijo Bryan sobre sus amigos. “Es m\u00e1s bien tratar de avanzar, y si me caigo, ellos pueden volver a levantarme”.<\/p>\n

Para Steven, levantarse para ir a la escuela ha sido dif\u00edcil porque a menudo trabaja hasta tarde en un esfuerzo por ahorrar dinero para la universidad. No tiene derecho a la ayuda financiera federal debido a su condici\u00f3n de solicitante de asilo.<\/p>\n

A veces sus amigos le llaman para despertarle y recordarle lo importante que es ir a la escuela, un serm\u00f3n que cada uno de ellos ha escuchado m\u00e1s de una vez.<\/p>\n

Superar el instituto no siempre es cuesti\u00f3n de notas. Diego, que es m\u00e1s bien introvertido, se convirti\u00f3 en el centro de un esfuerzo de varios a\u00f1os de sus amigos para que se reuniera fuera de la escuela. No importaba cu\u00e1ntas veces los rechazara, ellos segu\u00edan insistiendo.<\/p>\n

Esta estrecha amistad y los \u00e1nimos le ense\u00f1aron a salir de s\u00ed mismo.<\/p>\n

“A veces dejo las cosas en mi cabeza y no las dejo salir”, dice Diego. “Pero es mejor dejar salir las cosas que quieres decir”.<\/p>\n

‘Hemos intentado prepararnos mentalmente’<\/p>\n

Cuando uno de los \u00faltimos almuerzos fuera del campus de su carrera en el instituto llega a su fin, lo \u00fanico que queda de su almuerzo es una porci\u00f3n de pizza de macarrones con queso.<\/p>\n

Mientras Jes\u00fas se come el \u00faltimo trozo, la conversaci\u00f3n vuelve a girar en torno a lo que les espera a los amigos.<\/p>\n

Jes\u00fas, Bryan y Diego est\u00e1n inscritos en el programa para j\u00f3venes adultos del Des Moines Area Community College y en Turner Construction. El programa incluye experiencia en el trabajo.<\/p>\n

Steven quiere estudiar administraci\u00f3n de empresas y emprendimiento en el DMACC.<\/p>\n

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A pesar de todos sus planes, hay inquietud por el futuro.<\/p>\n

“Hemos intentado prepararnos mentalmente para el mundo en el que vamos a entrar”, dice Jes\u00fas.<\/p>\n

Antes de la graduaci\u00f3n, los encierros de la pandemia COVID-19 fueron los m\u00e1s largos que los adolescentes han estado separados.<\/p>\n

“Siento que estamos lo suficientemente unidos hasta el punto de que incluso si no nos vemos durante un a\u00f1o o dos, podr\u00edamos literalmente volver y actuar como si nunca nos hubi\u00e9ramos separado”, dijo Bryan.<\/p>\n

Samantha Hern\u00e1ndez cubre la educaci\u00f3n para el Register. Puede contactar con ella en el (515) 851-0982 o en svhernandez@gannett.com. S\u00edguela en Twitter en @svhernandez o en Facebook en facebook.com\/svhernandezreporter.<\/p>\n

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