{"id":18670,"date":"2022-05-11T09:05:25","date_gmt":"2022-05-11T14:05:25","guid":{"rendered":"https:\/\/holaamericanews.com\/?p=18670"},"modified":"2022-05-11T09:09:05","modified_gmt":"2022-05-11T14:09:05","slug":"english-only-test-for-teaching-license-frustrates-efforts-by-dual-language-schools-to-find-teachers","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/holaamericanews.com\/es\/english-only-test-for-teaching-license-frustrates-efforts-by-dual-language-schools-to-find-teachers\/","title":{"rendered":"La prueba de solo ingl\u00e9s para la licencia de ense\u00f1anza frustra los esfuerzos de las escuelas biling\u00fces para encontrar maestros"},"content":{"rendered":"

Por Kassidy Arena, Iowa Public Radio<\/strong><\/p>\n

Un ni\u00f1o cruz\u00f3 los ojos y grit\u00f3: “\u00a1Mira a mis ojos!”<\/p>

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Toda esa charla era en espa\u00f1ol.<\/p>\n

La escuela, situada en Pella, una ciudad de poco m\u00e1s de 10.000 habitantes, tiene dos ” rutas ling\u00fc\u00edsticas”, dijo Rebecca G\u00f3mez, directora del programa de inmersi\u00f3n en espa\u00f1ol de la escuela. Eso significa que los estudiantes pueden tomar clases en ingl\u00e9s, o pueden recibir instrucci\u00f3n de los profesores y hablar con sus compa\u00f1eros en espa\u00f1ol.<\/p>\n

G\u00f3mez lleg\u00f3 de M\u00e9xico con su familia hace unos diez a\u00f1os y comenz\u00f3 en Pella Christian como profesora antes de pasar a la administraci\u00f3n. En sus ocho a\u00f1os dirigiendo el programa de inmersi\u00f3n en espa\u00f1ol, uno de los mayores retos es encontrar profesorado.<\/p>\n

“Es realmente dif\u00edcil aqu\u00ed en Pella”, dijo G\u00f3mez. “No tenemos mucha diversidad. Es dif\u00edcil encontrar profesores, y especialmente por nuestros requisitos para los profesores”.<\/p>

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Por un lado, los profesores deben ser cristianos. Y, hay un reto m\u00e1s dif\u00edcil: el requisito de que los profesores sean hablantes nativos de espa\u00f1ol – o lo m\u00e1s cercano a la habilidad de un hablante nativo como sea posible. Un profesor en Iowa tiene que pasar un examen estandarizado – generalmente se llama “el Praxis”, una serie de pruebas para la preparaci\u00f3n de profesores – que s\u00f3lo se ofrecen en ingl\u00e9s. Esto puede ser un obst\u00e1culo para conseguir profesores permanentes y nativos de espa\u00f1ol para programas de inmersi\u00f3n que ser\u00e1n totalmente en espa\u00f1ol.<\/p>\n

“MUY DIF\u00cdCIL”.<\/strong><\/p>

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Andriz Melenciano vino a trabajar en la escuela de inmersi\u00f3n ling\u00fc\u00edstica de Pella desde la Rep\u00fablica Dominicana. Ense\u00f1\u00f3 en la Rep\u00fablica Dominicana durante unos 11 a\u00f1os antes de trasladarse a Iowa. Lleva unos cuatro a\u00f1os ense\u00f1ando en Iowa.<\/p>\n

Tuvo varias dificultades al tratar de obtener su licencia de ense\u00f1anza en Iowa.<\/p>

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Andriz Melenciano dijo que le encanta ense\u00f1ar a los estudiantes, especialmente en una escuela cristiana. Por lo general, crea sus lecciones lo m\u00e1s conversacionales posible, para que los estudiantes se sientan m\u00e1s c\u00f3modos hablando espa\u00f1ol. Inici\u00f3 su carrera docente a los 16 a\u00f1os.
Foto de Kassidy Arena \/ IPR<\/figcaption><\/figure>\n

“Uno, el proceso de inmigraci\u00f3n me llev\u00f3 mucho tiempo porque vengo de una ciudad muy peque\u00f1a donde no hab\u00eda Internet”, dijo Melenciano en espa\u00f1ol. “Y la comunicaci\u00f3n con Rebecca [G\u00f3mez], la directora del programa aqu\u00ed, fue muy dif\u00edcil”.<\/p>\n

Tambi\u00e9n a\u00f1adi\u00f3 que dejar a su familia, sus estudiantes y sus comidas favoritas fueron algunas de esas dificultades.<\/p>

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Melenciano dijo que hubo otro paso para ense\u00f1ar en Iowa que fue una barrera para obtener su licencia de ense\u00f1anza en Iowa.<\/p>\n

Aunque puede hablar ingl\u00e9s hasta cierto punto, se siente m\u00e1s c\u00f3moda hablando en espa\u00f1ol. Dijo que el examen Praxis fue dif\u00edcil para ella.<\/p>\n

“Fue muy dif\u00edcil porque te enfrentas a la gram\u00e1tica, a la fon\u00e9tica, a la fonolog\u00eda de la lengua inglesa. Y tambi\u00e9n con un mont\u00f3n de m\u00e9todos de ense\u00f1anza y aprendizaje que llegas a aprender en el campo”, dijo en espa\u00f1ol.<\/p>\n

El Praxis es un examen relativamente com\u00fan para la certificaci\u00f3n de maestros; tambi\u00e9n se utiliza en estados vecinos como Nebraska y Kansas. Ambos estados aceptar\u00edan a un aspirante a profesor de fuera del pa\u00eds, pero todav\u00eda hay pasos adicionales. El solicitante tendr\u00eda que hacer las pruebas y, en Kansas, posiblemente un examen de competencia en ingl\u00e9s. Esto tambi\u00e9n se aplica a los educadores de inmersi\u00f3n ling\u00fc\u00edstica dual.<\/p>\n

Hay otras maneras de obtener una licencia de ense\u00f1anza en Iowa, pero tomar un examen Praxis es el m\u00e1s com\u00fan y se aplica a la mayor\u00eda de los solicitantes. El Departamento de Educaci\u00f3n de Iowa explic\u00f3 que, dado que los profesores de inmersi\u00f3n ense\u00f1an las mismas materias que los monoling\u00fces, requieren los mismos ex\u00e1menes.<\/p>\n

Actualmente, dijo un portavoz de Praxis, el examen general s\u00f3lo se ofrece en ingl\u00e9s. A los profesores que estudian para ser educadores de lenguas del mundo se les ofrece el examen Praxis en el idioma que van a ense\u00f1ar. Sin embargo, esta prueba no se aplica a los profesores de inmersi\u00f3n ling\u00fc\u00edstica dual, que educar\u00e1n en todas las asignaturas en una lengua diferente.<\/p>\n

Los que realizan el examen Praxis pueden solicitar tiempo adicional de examen como parte de las adaptaciones de la “lengua primaria no inglesa” (PLNE), que da a los examinados un 50 por ciento m\u00e1s de tiempo de examen. Esta norma no se aplica a las pruebas de idiomas del mundo.<\/p>\n

EXAMINADOS BILING\u00dcES<\/strong><\/p>\n

Otros programas de escuelas primarias de doble idioma en todo el estado tambi\u00e9n han calificado la prueba obligatoria como un desaf\u00edo. Brenda Arthur-Miller, la directora de doble lenguaje del Distrito Escolar de la Comunidad de West Liberty, dijo que tambi\u00e9n puede actuar como una barrera para las personas nacidas y criadas en los EE.UU. que son biling\u00fces.<\/p>\n

“Un examen como el Praxis, que es una prueba estandarizada escrita en un ingl\u00e9s de nivel acad\u00e9mico bastante alto, \u00bfverdad? Si eres alguien biling\u00fce, tu nivel acad\u00e9mico en ambos idiomas puede no ser tan alto como el de alguien que s\u00f3lo habla un idioma”, dijo Arthur-Miller. “Ahora bien, eso no significa que no tengas la capacidad de hablar y ser un intelectual. Es s\u00f3lo que, tal vez, a diferentes niveles en cada idioma”.<\/p>\n

El Distrito Escolar de la Comunidad de West Liberty tiene una opci\u00f3n que otras escuelas de Iowa no tienen. La escuela primaria, la intermedia y la secundaria son Academias Internacionales de Espa\u00f1ol (ISA), lo que significa que tienen una asociaci\u00f3n con el Ministerio de Educaci\u00f3n de Espa\u00f1a.<\/p>\n

Se trata de un programa que env\u00eda a profesores al estado con un estatus temporal para ense\u00f1ar en el programa de doble lengua. Como esos profesores tienen un estatus especial, no necesitan un certificado de profesor de Iowa. Eso significa que no necesitan hacer un examen estandarizado como el Praxis.<\/p>\n

Pero ese programa no es una opci\u00f3n para todos los programas de inmersi\u00f3n ling\u00fc\u00edstica dual. Seg\u00fan el Departamento de Educaci\u00f3n de Iowa, el Distrito Escolar de la Comunidad de West Liberty es el \u00fanico ISA del estado.<\/p>\n

Los profesores a trav\u00e9s de ISA est\u00e1n realmente destinados a estar en Iowa en un estatus temporal, lo que puede limitar las relaciones con los estudiantes. Personas como G\u00f3mez preferir\u00edan que los profesores tuvieran un estatus permanente y que pudieran seguir relacion\u00e1ndose con los estudiantes incluso cuando estos crezcan.<\/p>\n

“Queremos que estos profesores se queden porque hemos invertido en su proceso de inmigraci\u00f3n, hemos invertido en darles este desarrollo profesional, y el simple hecho de lo mucho que trabajo con ellos para ayudarles a crecer. Queremos que se queden aqu\u00ed m\u00e1s tiempo del que permite el visado”, dijo.<\/p>\n

Tambi\u00e9n dijo que su escuela no pod\u00eda formar parte del programa tal y como est\u00e1 estructurado ahora, ya que no pueden preguntar la religi\u00f3n del solicitante, que es parte integral de su modelo de ense\u00f1anza como escuela cristiana.<\/p>\n

G\u00f3mez dijo que le gustar\u00eda que hubiera m\u00e1s opciones para los profesores. As\u00ed, los alumnos de inmersi\u00f3n ling\u00fc\u00edstica podr\u00edan tener las mismas oportunidades que los de las escuelas monoling\u00fces.<\/p>\n

“Me gustar\u00eda que hubiera alguna manera de poder ofrecer eso en espa\u00f1ol a los profesores o proporcionar una peque\u00f1a ayuda para ellos diciendo: ‘Te daremos una licencia provisional durante unos a\u00f1os'”, dijo.<\/p>\n

Missouri tiene una opci\u00f3n similar. Seg\u00fan un portavoz del Departamento de Educaci\u00f3n de Missouri, una escuela concertada con la inmersi\u00f3n ling\u00fc\u00edstica como misi\u00f3n, puede aceptar los certificados de maestro obtenidos en otros pa\u00edses.<\/p>\n

Meghan Hill, superintendente de la Escuela de Inmersi\u00f3n Ling\u00fc\u00edstica de San Luis, dijo que esta flexibilidad es fundamental para llenar la escuela de profesores cualificados.<\/p>\n

“Si no pudi\u00e9ramos tener en cuenta a las personas que no tienen un certificado de ense\u00f1anza de Missouri, no tendr\u00edamos ninguna base de candidatos, tendr\u00edamos una reserva muy limitada con la que trabajar”, dijo Hill. Y es posible que, en algunos casos, no tengamos ning\u00fan solicitante”, dijo Hill.<\/p>\n

Gregg Roberts, director de Estudios de Lenguas Duales del Centro de Investigaci\u00f3n de los Consejos Americanos, dirigi\u00f3 un estudio en colaboraci\u00f3n con los Consejos Americanos para la Educaci\u00f3n Internacional para sondear todos los programas de inmersi\u00f3n ling\u00fc\u00edstica dual de las escuelas p\u00fablicas de Estados Unidos en 2021. La mayor\u00eda de ellos son de espa\u00f1ol, con unos 2,936, seguidos por los de chino, con unos 312. Los responsables del proyecto de sondeo hablaron con los departamentos de educaci\u00f3n de los estados, adem\u00e1s de seguir trabajando con las fuentes para hacer el recuento: Iowa y Nebraska tienen 12 cada uno, Kansas tiene nueve y Missouri ocho.<\/p>\n

Roberts espera que estas cifras sigan aumentando en el futuro.<\/p>\n

“Necesitamos crear estudiantes que puedan interactuar con todo el mundo, en m\u00faltiples idiomas, por nuestro bienestar como pa\u00eds”, dijo Roberts. “Y si creamos estudiantes multiling\u00fces, ponemos empat\u00eda, ya sabes, sensibilidad cultural, perspectiva del mundo, en estos estudiantes”, dijo Roberts.<\/p>\n

Los estudios han demostrado que la inmersi\u00f3n ling\u00fc\u00edstica en las escuelas tiene muchos beneficios, incluyendo un mayor rendimiento acad\u00e9mico, as\u00ed como una mayor tolerancia y aceptaci\u00f3n de otras culturas.<\/p>\n

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En los programas de inmersi\u00f3n biling\u00fce, a los estudiantes se les ense\u00f1an todas las materias del idioma, en lugar de aprender el idioma como una materia separada. El problema de matem\u00e1ticas de este estudiante de quinto grado est\u00e1 escrito en espa\u00f1ol.
Foto de Kassidy Arena \/ IPR<\/figcaption><\/figure>\n

Steve Runner, un padre de Pella, tiene cuatro hijos matriculados en la inmersi\u00f3n ling\u00fc\u00edstica y dijo que ve lo que Roberts describi\u00f3 en sus propios hijos. Describi\u00f3 c\u00f3mo sus hijos han crecido en su respeto por los dem\u00e1s y en su confianza al hablar con personas que son diferentes a ellos.<\/p>\n

“Creo que [ellos] tienen un buen conocimiento y comprensi\u00f3n m\u00e1s amplia de la cultura de lo que habr\u00edan crecido en nuestro hogar. As\u00ed que hemos sido bendecidos por eso”, dijo.<\/p>\n

Roberts dijo que el multiling\u00fcismo es a\u00fan m\u00e1s \u00fatil para la econom\u00eda de Estados Unidos porque puede ayudar a crear una gran cantidad de recursos para el mundo de los negocios.<\/p>\n

NO SON SUMISOS<\/strong><\/p>\n

Los directores de inmersi\u00f3n ling\u00fc\u00edstica tambi\u00e9n han comentado c\u00f3mo los programas ayudan a fortalecer a los hispanohablantes, porque les permite asumir funciones de liderazgo en un entorno que no podr\u00edan haber hecho en una escuela s\u00f3lo de ingl\u00e9s.<\/p>\n

Noelia Espinal ha visto esto de primera mano en alumnos de tan solo cuatro a\u00f1os. Es educadora de la primera infancia en el Muskie Early Learning Center de Muscatine. Su programa de lenguaje dual comenz\u00f3 en 2021. “Mis hablantes nativos de espa\u00f1ol, no est\u00e1n nerviosos, no son sumisos. Son l\u00edderes. No tienen miedo de decir lo que tienen que decir”, dijo Espinal.<\/p>\n

El preescolar biling\u00fce que imparte Espinal tiene 20 alumnos matriculados y una larga lista de espera. El a\u00f1o que viene, Espinal espera a\u00f1adir m\u00e1s secciones.<\/p>\n

El distrito -Muscatine Community School District- a\u00f1adi\u00f3 recientemente un jard\u00edn de infancia de doble idioma para atender a sus alumnos de preescolar de doble idioma. Por suerte, Espinal dijo que ya hab\u00eda un maestro biling\u00fce dentro de la escuela para contratar en la empresa, por lo que no se requirieron pruebas adicionales, sean o no Praxis.<\/p>\n

Aunque la situaci\u00f3n funcion\u00f3 bien para un programa de lenguaje dual, G\u00f3mez dijo que ser\u00eda genial si todos los programas del estado se unieran para compartir los desaf\u00edos que experimentan.<\/p>\n

“Creo que si un n\u00famero suficiente de nosotros protesta y expresa esta preocupaci\u00f3n, entonces tal vez la organizaci\u00f3n que escribe el examen Praxis comenzar\u00e1 a ofrecerlos en un idioma diferente”, dijo.<\/p>\n

Los programas de inmersi\u00f3n en dos idiomas significan mucho para los estudiantes que participan en ellos. Ellie Dykstra y Nora Lamb, de 13 a\u00f1os, de Pella, dominan completamente el espa\u00f1ol y el ingl\u00e9s. Dykstra quiere ser veterinaria y Lamb quiere ser fisioterapeuta. Tienen previsto utilizar sus dos idiomas para ayudar a la gente. Ya sea para traducir direcciones o para ayudar a personas y mascotas en el futuro.<\/p>\n

Kate Grumke, de la Radio P\u00fablica de San Luis, contribuy\u00f3 a este informe. Daniel Wheaton, de Midwest Newsroom, dise\u00f1\u00f3 el concurso.<\/p>\n

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